Unser Ansatz

Kinder dürfen GestalterInnen ihres eigenen Lebens sein

Wir sehen Kinder als aktive, neugierige und kompetente Persönlichkeiten, die von Geburt an viele Fähigkeiten und den natürlichen Wunsch mitbringen, ihre Umwelt zu entdecken und ihre eigene Entwicklung mitzugestalten.

Unsere Aufgabe ist es, dafür den passenden Rahmen zu schaffen: Sicherheit und Geborgenheit, verlässliche Beziehungen, eine überschaubare Tagesstruktur und gleichzeitig genügend Freiraum, um selbst tätig zu werden, eigene Erfahrungen zu sammeln und eigene Ideen zu verfolgen.

Die Gruppengröße von maximal 20 Kindern kombiniert mit einem höheren Betreuungsschlüssel ermöglicht eine familiäre Atmosphäre, in der Beziehungen wachsen können. Achtsamkeit, Respekt und ein wertschätzender Umgang miteinander bilden dabei die Grundlage unseres täglichen Zusammenseins.

Wir möchten Kinder darin bestärken, selbstständig zu denken, zu handeln, Entscheidungen zu treffen, Lösungen zu finden und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Nicht das fertige Ergebnis steht dabei im Mittelpunkt, sondern der Weg dorthin.

Natur als Entwicklungsraum

Natur ist für uns keine nette Ergänzung zum Kindergartenalltag – sie ist ein wesentlicher Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts. Draußensein gehört bei uns einfach dazu – und zwar jeden Tag. Egal, ob in unserem naturnahen Garten, unserem Wildniswohnzimmer oder auch einmal an der Alm.

Wir verstehen die Natur als einen Raum, in dem Kinder frei spielen, sich bewegen, ausprobieren und eigene Erfahrungen sammeln können. Sie bietet ihnen immer wieder neue Möglichkeiten, ihre Umgebung zu entdecken und eigene Ideen zu entwickeln. Anders als vorbereitete Innenräume verändert sie sich ständig und stellt Kinder immer wieder vor neue Herausforderungen.

Ein unebener Untergrund lädt dazu ein, das Gleichgewicht zu halten, neue Bewegungen auszuprobieren und den eigenen Körper ganz anders wahrzunehmen. Ein Ast kann heute Werkzeug, morgen Pferd und übermorgen Teil eines Bauwerks sein. Wind, Wasser, Erde, unterschiedliche Temperaturen, Geräusche und Gerüche sprechen die Sinne unmittelbar an.

Kinder dürfen bei uns klettern, balancieren, matschen, bauen, beobachten, sammeln, ausprobieren und auch einmal scheitern. Sie dürfen eigene Lösungen finden und einen neuen Versuch starten. Dabei entwickeln sie motorische und sensorische Fähigkeiten ebenso wie Kreativität, Selbstvertrauen und soziale Kompetenzen.

Gerade das freie und selbstbestimmte Draußensein gibt Kindern die Möglichkeit, eigenen Interessen zu folgen und selbst herauszufinden, was es gerade zu entdecken gibt.

Unser Wildnistag

Einen besonderen Stellenwert hat unser regelmäßiger Wildnistag. Gemeinsam verbringen die Kinder den Vormittag in unserem Wildniswohnzimmer in Wald und Wiese.

Hier wird geforscht, gebaut, geklettert, beobachtet und gemeinsam gewerkt. Tiere und ihre Spuren, Pflanzen, Jahreszeiten und Wetterphänomene werden nicht nur besprochen, sondern unmittelbar erlebt. Äste, Zapfen, Steine, Erde und all das, was die Natur gerade zur Verfügung stellt, eröffnen einen beinahe grenzenlosen Raum für Fantasie.

Selbstständigkeit braucht Vertrauen

Kinder lernen, indem sie selbst tun. Deshalb möchten wir ihnen nicht jede Schwierigkeit aus dem Weg räumen, sondern sie dabei begleiten, Dinge selbst auszuprobieren, ihre eigenen Grenzen kennenzulernen und Schritt für Schritt Verantwortung zu übernehmen.

Das kann bedeuten, selbst auf einen Baum zu klettern, eine Idee beim Basteln umzusetzen, beim gemeinsamen Kochen mitzuhelfen, einen Konflikt auszuhandeln oder herauszufinden, wie ein wackeliges Bauwerk doch noch stehen könnte.

Unsere PädagogInnen begleiten, beobachten und unterstützen. Sie geben Impulse, wenn diese gebraucht werden, und lassen gleichzeitig Raum für eigene Erfahrungen. Dabei gilt für uns: So viel Unterstützung wie nötig – und so viel Selbstständigkeit wie möglich.

 

Gemeinschaft erleben und mitgestalten

Kinder sind bei uns nicht nur Teil einer Gruppe – sie dürfen diese Gruppe mitgestalten. Eigene Ideen, Interessen und Bedürfnisse bekommen Raum. Gleichzeitig erleben die Kinder, dass Gemeinschaft bedeutet, aufeinander Rücksicht zu nehmen, einander zu helfen, Konflikte auszuhalten und gemeinsam Lösungen zu finden.

Die familiäre Struktur unserer Kindergruppe unterstützt diese Erfahrungen. Unterschiedliche Altersgruppen verbringen ihren Alltag miteinander, lernen voneinander und übernehmen füreinander Verantwortung.

Auch die enge Zusammenarbeit zwischen PädagogInnen und Eltern gehört für uns dazu. Unsere Kindergruppe wird von einem Elternverein getragen und lebt davon, dass Familien Verantwortung übernehmen und sich aktiv einbringen. Dadurch erleben die Kinder: Gemeinschaft entsteht dort, wo Menschen gemeinsam etwas gestalten.

Nachhaltigkeit erleben statt nur darüber sprechen

Ein achtsamer und verantwortungsvoller Umgang mit unserer Umwelt ist ein wichtiger Bestandteil unseres Alltags. Müll wird getrennt, Ressourcen werden bewusst verwendet, Hochbeete gemeinsam bepflanzt und gepflegt und unser Kompost zeigt ganz unmittelbar, dass aus vermeintlichem Abfall wieder etwas Neues entstehen kann.

Ob Bienen, Wildniswiese, selbst angebautes Gemüse, der achtsame Umgang mit Tieren oder unsere Tauschecke für Kinderkleidung und Schuhe – viele kleine Dinge vermitteln den Kindern, dass Ressourcen wertvoll sind und unser Handeln Auswirkungen auf unsere Umwelt hat.

Nachhaltigkeit soll dabei keine abstrakte Aufgabe für später sein, sondern etwas, das heute im Kleinen gelebt werden kann.

Raum für Kreativität, Bewegung und Musik

Neben der Natur gehören Kreativität, Bewegung und Musik selbstverständlich zu unserem Alltag. Im Bewegungsraum darf geklettert, geturnt und ausprobiert werden, in der Bastelecke entstehen eigene kreative Projekte und Musik begleitet uns immer wieder durch den Tag.

Auch unsere Küche ist ein Lernort. Gemeinsam kochen und backen bedeutet nicht nur, am Ende etwas Leckeres zu essen. Kinder erleben Lebensmittel, Mengen und Abläufe, übernehmen Aufgaben und erfahren, wie aus vielen einzelnen Zutaten gemeinsam etwas Neues entsteht.

Wachsen dürfen

Bei aller Pädagogik steht für uns letztlich etwas sehr Einfaches im Mittelpunkt: Kinder sollen gerne zu uns kommen.

Sie sollen sich sicher und angenommen fühlen, Freundschaften schließen, neugierig bleiben, Fragen stellen, ausprobieren und Fehler machen dürfen. Sie sollen erleben, dass ihre Gedanken und Gefühle ernst genommen werden und gleichzeitig lernen, Teil einer Gemeinschaft zu sein.

Wir möchten ihnen einen Ort bieten, an dem sie entdecken, spielen, lernen, lachen, dreckig werden, zur Ruhe kommen, über sich hinauswachsen und einfach Kind sein dürfen.

Unser Ziel ist es, Kinder auf ihrem Weg zu begleiten und sie darin zu bestärken, aktive GestalterInnen ihres eigenen Lebens zu werden.